Том 102 № 2 (2021)

Опубликован: 2021-06-30

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Образовательный туризм как педагогическая инновация в условиях виртуальной среды

Т.С. Шумейко

7-17
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/7-17
Особенности формирования учебной мотивации студентов в цифровой образовательной среде

Н.Б. Серикбaевa

18-25
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/18-25
Методы использования цифровых технологий в системе образования

Р.К. Толеубекова

26-31
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/26-31
Приоритетные вопросы общественного здоровья студенческой молодежи в условиях высшей школы

А.Б. Карабалаева

32-39
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/32-39
Перспективы и проблемы в сфере современного образования Казахстана

К.Т. Тлеужанова

40-47
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/40-47
Профессиональная этика как научная проблема: описательный обзор научных источников

Н.А. Бисембаева

48-53
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/48-53
Роль информационной грамотности в формировании профессиональной компетентности будущих специальных педагогов

Ян Данек

54-62
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/54-62
Формирование коммуникативной компетенции будущих учителей начальных классов

Ш.С. Жаукумова

63-70
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/63-70
Организационно-педагогические условия мультикультурализма в Казахстане

Б.А. Жетписбаева

71-77
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/71-77
Преимущества электронного соотрудничества в инициировании профессиональной вовлеченности

Э.Р. Тажибаева

78-83
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/78-83
Акмеологическая компетенция как фактор развития лидерских качеств будущего педагога

Г.Б. Саржанова

84-89
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/84-89
Развитие речи старших дошкольников через диалог со сверстниками

Н.Н. Ханина

90-97
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/90-97
Анализ геймифицированных программных средств и платформ

А.Н. Токжигитова

98-104
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/98-104
Волонтерская деятельность студенческой молодежи как средство формирования личностных и профессиональных качеств у будущих специалистов

А.Р. Рымханова

105-111
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/105-111
Социальная активность личности будущего учителя в процессе трансформации студентоцентрированного обучения

У.М. Абдигапбарова

112-118
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/112-118
Интернационализация системы высшего образования Республики Казахстан: проблемы, тенденции, решения

Г.Н. Акбаева

119-127
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/119-127

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Синтаксемы как средства отбора учебного материала для обучения английскому языку

З.С. Такуова

128-135
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/128-135
Проблемы обучения английскому языку для специальных целей в Грузии во время пандемии COVID–19

Тамари Долидзе

136-140
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/136-140
Лексико-семантические ошибки в обучении английскому языку в гомогенных группах

Г.С. Рахметова

141-149
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/141-149
Сущность и содержание психолого-педагогической проблемы многоязычия: лингвистический и психологический аспекты

А. Ким

150-156
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/150-156
Развитие иноязычных профессиональных навыков студентов технических специальностей

У.И. Копжасарова

157-163
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/157-163
Эффективность использования открытых образовательных ресурсов в развитии навыков иноязычной речи обучающихся

Ғ.Б. Саржанова

164-170
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/164-170
Использование методики предметно-языкового интегрированного обучения в процессе преподавания английского языка в инновационной школе

З. Мажит

171-177
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/171-177
Подготовка будущих учителей иностранных языков к реализации образовательной модели 4К в навыках XXI века

М. Салыбекова

178-187
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/178-187
Особенности применения CLIL технологии в условиях дистанционного обучения в организациях образования Республики Казахстан

Б.А. Жетписбаева

188-194
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/188-194
Реализация метапредметного подхода в процессе иноязычной подготовки будущих учителей в педагогическом университете

А.Т. Каббасова

195-202
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped2/195-202

Том 102 № 2 (2021)

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Образовательный туризм как педагогическая инновация в условиях виртуальной среды

Особенности формирования учебной мотивации студентов в цифровой образовательной среде

Методы использования цифровых технологий в системе образования

Приоритетные вопросы общественного здоровья студенческой молодежи в условиях высшей школы

Перспективы и проблемы в сфере современного образования Казахстана

Профессиональная этика как научная проблема: описательный обзор научных источников

Роль информационной грамотности в формировании профессиональной компетентности будущих специальных педагогов

Формирование коммуникативной компетенции будущих учителей начальных классов

Организационно-педагогические условия мультикультурализма в Казахстане

Преимущества электронного соотрудничества в инициировании профессиональной вовлеченности

Акмеологическая компетенция как фактор развития лидерских качеств будущего педагога

Развитие речи старших дошкольников через диалог со сверстниками

Анализ геймифицированных программных средств и платформ

Волонтерская деятельность студенческой молодежи как средство формирования личностных и профессиональных качеств у будущих специалистов

Социальная активность личности будущего учителя в процессе трансформации студентоцентрированного обучения

Интернационализация системы высшего образования Республики Казахстан: проблемы, тенденции, решения

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Синтаксемы как средства отбора учебного материала для обучения английскому языку

Проблемы обучения английскому языку для специальных целей в Грузии во время пандемии COVID–19

Лексико-семантические ошибки в обучении английскому языку в гомогенных группах

Сущность и содержание психолого-педагогической проблемы многоязычия: лингвистический и психологический аспекты

Развитие иноязычных профессиональных навыков студентов технических специальностей

Эффективность использования открытых образовательных ресурсов в развитии навыков иноязычной речи обучающихся

Использование методики предметно-языкового интегрированного обучения в процессе преподавания английского языка в инновационной школе

Подготовка будущих учителей иностранных языков к реализации образовательной модели 4К в навыках XXI века

Особенности применения CLIL технологии в условиях дистанционного обучения в организациях образования Республики Казахстан

Реализация метапредметного подхода в процессе иноязычной подготовки будущих учителей в педагогическом университете

Отправить материал

Баннеры

Банковские реквизиты в Центр Кредит Банке
РГП «Карагандинский университет им. Е.А. Букетова»
РНН 302000033720
ИИК KZ988560000004472257
БИК КСJBKZKX
БИН 990540002444
АО «Банк Центр Кредит»