Использование видов игр для развития креативного потенциала детей старшего дошкольного возраста
DOI:
https://doi.org/10.31489/2022ped4/22-30Ключевые слова:
креативность, потенциал, игра, дети старшего дошкольного возраста, виды игр, особенности игры, сюжетно-ролевые, театрализованные, драматизированные, режиссерские, строительноконструктивные игры.Аннотация
В статье рассмотрено использование видов игр для развития креативного потенциала детей старшего дошкольного возраста. Приведены данные об ученых, изучавших вопросы креативности, развития творчества. Даны научные определения понятия креативности. Описано отражение проблемы развития креативного потенциала детей старшего дошкольного возраста в «Модели развития дошкольного воспитания и обучения». Подчеркнута важность игры в развитии креативного потенциала и проанализированы типы используемых игр. Приведены классификация детских игр, требования к организации для повышения эффективности игры и достижения хороших результатов; рассмотрены особенности игр. Среди творческих игр отдельно были выделены сюжетно-ролевые, театрализованные, драматизированные, режиссерские, строительно-конструктивные игры; представлены жанры, их содержание, основные отличия, используемые средства; проведена предыгровая подготовительная работа. Творческие игры во многом способствуют развитию креативного потенциала детей старшего дошкольного возраста, помогая им развить память, восприятие, внимание, наблюдательность, воображение, образное мышление, отказаться от условного мышления, научиться использовать необычные методы, принимать смелые решения. В статье приведены примеры творческих видов игр, используемых на практике. Уточнена цель, и изложен ход проведения игр, сделан прогноз на перспективу дальнейших исследований.
