Формирование и тенденции эффективности межкультурной коммуникации в период COVID–19

Аннотация

В статье рассмотрены особенности формирования межкультурной коммуникации у обучающихся в процессе вузовской подготовки. В процессе формирования готовности к межкультурной коммуникации важно обратить внимание и изучить вопрос о стереотипах для того, чтобы иметь четкое представление о культуре изучаемого языка. Также в статье говорится о том, что готовность к межкультурной коммуникации — это интегративное личностное новообразование, предполагающее как минимум наличие определенного уровня знания иностранного языка, лингвострановедческих ориентации и коммуникативных умений, имеющее в качестве своих компонентов единство и высший уровень проявления социальной, функциональной и социокультурной компетенций. Авторы приходят к выводу, что возможности иностранного языка как учебного предмета в формировании готовности студентов к межкультурной коммуникации поистине уникальны. В процессе овладения студентами новым средством общения — иностранным языком у них формируется правильное понимание языка как общественного явления, развиваются их интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности.