Подготовка будущих учителей иностранных языков к реализации образовательной модели 4К в навыках XXI века

Аннотация

В статье рассмотрены возможности реализации образовательной модели 4К в подготовке будущих учителей иностранного языка. Это исследование сфокусировано на четырех навыках: креативность, критическое мышление, коммуникация и сотрудничество, которые являются частью навыков ХХІ века. Авторами дано подробное объяснение принципов этих навыков и описаны стратегии, методы и проблемы их интеграции в преподавании английского языка и обучении в иностранном контексте на основе обзора последних исследований. Чтобы решить эти проблемы, классы иностранного языка должны не просто сосредоточиться на развитии языковых навыков студентов, но и интегрировать 4К в учебный процесс. Подготовка будущих учителей иностранного языка с учетом перехода на обновленную образовательную программу в школах Казахстана в вузе требует внесения определенных изменений в процесс обучения, прежде всего, сделать акцент в ориентации содержания образования и учебно-воспитательного процесса на указанные способы действия. Авторы статьи предприняли попытку импортировать навыки ХХІ века, а именно таких моментов, как интеграция навыков 4К, сообразительность, обладание цифровым оружием, креативным, способным критически мыслить и быстро адаптироваться к окружающей среде мышлением. Названа проблема практики в системе университетского образования, которая заключена в отсутствии навыков 4К у студентов, а также возможностей у студентов развития качеств 4К.