Особенности формирования авиационного дискурса у будущих преподавателей иностранного языка

Аннотация

В статье рассмотрены пути и возможности подготовки студентов-авиаторов к изучению отраслевого иностранного языка по шкале ICAO/ИКАО, что расшифровывается как International Civil Aviation Organization и представляет собой чётко описанный набор требований к знанию иностранного языка. Подготовку по шкале ICAO инициировало Министерство образования и науки в 2019 году, после чего было предпринято настоящее исследование. Данная шкала предназначена для определения контента в плане владения авиационной терминологией и фразеологией по-английски по так называемым уровням. В шкале ICAO выделено шесть уровней, которые соответствуют общеевропейским уровням CEFR (Common European Framework of Reference), где определяются шесть уровней знания иностранного языка: А1, А2, В1, В2, С1, С2 (по возрастающей). В связи с этим авторы статьи определили задачи по решению отбора языкового материала и структурированию их в модули. Эти задания и кейсы профессионально ориентированы на содержание и коммуникативны, что может дать возможность попрактиковаться и улучшить навыки и компетенции студентов.