Профессионально-ориентированный компонент на занятиях иностранного языка на неязыковых специальностях в вузе (на примере юридических документов)

Аннотация

Статья посвящена особенностям работы над профессионально-ориентированным компонентом на занятиях иностранного языка со студентами неязыковых специальностей высших учебных заведений. Актуальность настоящего исследования состоит в том, что на сегодняшний день данное направление остается приоритетным в методике и дидактике преподавания иностранных языков, так как отражает запросы современного общества, а именно: формирование и развитие конкурентоспособной личности, способной быстро адаптироваться к реалиям современного мира инноваций и технологий. Целью статьи является обобщение понятия профессиональной направленности занятия по иностранному языку в вузе на неязыковых специальностях. Авторы статьи подробно останавливаются на методических особенностях работы над юридическими документами на занятиях иностранного языка; рассматриваются разнообразные виды работ, которые в конечном итоге ведут к формированию межкультурной языковой компетенции, что является ключевой целью дисциплины «Иностранный язык» в вузе. Представленный практический материал может быть взят в качестве примера, адаптирован к целевым группам и интегрирован в образовательный процесс, а разработанные рекомендации могут быть интересны не только молодым преподавателям, но и опытным методистам, следуя которым процесс преподавания иностранного языка с профессионально-ориентированным компонентом можно сделать интереснее и эффективнее. Выявлено, что применение рекомендуемых авторами упражнений и заданий, с использованием интерактивных технологий, делает процесс овладения профессиональной лексикой занимательным.