Мотивация к изучению английского языка и готовность к профессиональной коммуникации: исследование на основе самооценивания студентов-медиков

Аннотация

Знание английского языка имеет важное значение для студентов-медиков, поскольку оно дает им возможность сотрудничать на международном уровне и оказывать качественную медицинскую помощь пациентам. Несмотря на то, что казахский и русский языки являются основными языками обучения в медицинских университетах Казахстана, растет потребность в совершенствовании преподавания английского языка. В то же время существует дефицит исследований, посвященных мотивации и потребностям казахстанских медицинских студентов в изучении английского языка. Данное исследование направлено на изучение трех аспектов: (а) мотивация студентов к изучению английского языка, (б) оценка их готовности к профессиональному общению на английском языке после как минимум одного семестра его изучения на университетском уровне, и (в) пожелания по улучшению содержания курса. Анонимный опрос был проведен среди 95 студентов медицинского факультета КазНУ имени Аль-Фараби, изучавших английский язык не менее одного семестра. Результаты показали более выраженную внутреннюю мотивацию по сравнению с внешней. Исследование также выявило разрыв в уверенности между владением общим английским и английским для медицинских целей. Студенты в целом были удовлетворены курсом английского языка, однако значительное количество из них выразили желание, чтобы больше внимания уделялось медицинской терминологии и практическим навыкам, таким как общение врача с пациентом. Ограничения исследования включают его проведение только в одном университете и использование самооценки студентов.