Технологии искусственного интеллекта в обучении английскому языку: взгляд преподавателей Astana IT University и Карагандинского университета имени Е.А. Букетова

Аннотация

Актуальность научного исследования обусловлена растущей ролью искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе и необходимостью тщательного анализа его возможностей в преподавании английского языка. Изучение существующих технологий на основе искусственного интеллекта, их преимуществ и ограничений, а также отношения преподавателей английского языка к использованию ИИ-технологий позволит определить перспективные направления их развития и оптимального внедрения в языковое образование. Несмотря на быстрое развитие технологий ИИ и их активное внедрение в сферу образования, практический опыт применения ИИ в преподавании английского языка остаётся недостаточно изученным. Поэтому проблема исследования заключается в нехватке эмпирических данных, отражающих восприятие и отношение преподавателей к таким технологиям, а также анализа их реального педагогического потенциала в условиях вузов Казахстана, а именно Astana IT University и Карагандинского университета имени Е.А. Букетова. Цель исследования предусматривает изучение использования современных ИИ-технологий преподавателями английского языка, а также их влияния на образовательный процесс и восприятия со стороны педагогов. В качестве научного метода было проведено количественное исследование в виде опросника с участием педагогов английского языка Astana IT University и Карагандинского университета имени Е.А. Букетова. На основе полученных результатов были сформулированы выводы о настоящем уровне использования и внедрения ИИ-технологий, их восприятии преподавателями и возможных направлениях дальнейшего развития.