Инновационные технологии обучения как средство повышения мотивации учащихся на уроках географии

Аннотация

В статье рассматривается проблема повышения учебной мотивации учащихся на уроках географии за счет использования инновационных образовательных технологий. Актуальность исследования определяется процессами цифровизации образования и необходимостью формирования устойчивой познавательной мотивации школьников в контексте обновления содержания обучения. Целью исследования является определение эффективности использования инновационных технологий обучения в повышении уровня учебной мотивации учащихся. В работе использованы методы теоретического анализа научных источников, педагогического эксперимента, анкетирования, наблюдения и статистической обработки данных. Эксперимент проводился с участием учащихся 7-го класса общеобразовательной школы и включал констатирующий, формирующий и контрольный этапы. Научная новизна исследования заключается в экспериментальной апробации комплексной модели интеграции инновационных технологий в преподавание географии, направленной на формирование внутренней учебной мотивации учащихся. Результаты исследования показали статистически значимое повышение уровня учебной мотивации, познавательной активности и устойчивого интереса к предмету. Сделан вывод о целесообразнос