Перейти к основному контенту
Перейти к главному меню навигации
Перейти к нижнему колонтитулу сайта
Open Menu
Bulletin of the Karaganda University Pedagogy series
Научные журналы
Журнал
О журнале
Публикационная этика
Правила для авторов
Рецензирование
Политика открытого доступа
Оплата за публикацию
Редакционная коллегия
Архив
Контакты
Найти
Язык
EN
RU
KZ
Регистрация
Вход
Главная
/
Архивы
/
Том 31 № 3 (123), 2026
Том 31 № 3 (123), 2026
Опубликован:
2026-09-28
Весь выпуск
PDF
Теория и практика образования
Роль эмоционально-ценностного компонента, как важная составляющая межкультурной дискурсивной компетенции учащихся
Ж.Б. Каратаева, А.Е. Ниязова, А. Иргатоглу
7-21
PDF (Қазақ тілі)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/7-21
Концептуальная модель интеграции искусственного интеллекта в методику преподавания математических дисциплин в высшей школе
Б.К. Шаяхметова, Ш.Е. Омарова, В.Г. Дрозд, М.Т. Омаров
22-35
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/22-35
Влияние цифровой образовательной среды на качество профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов
Г.С. Отыншина, С.А. Одинцова, А.Т. Кенжебаева
36-48
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/36-48
Психолого-педагогическая модель формирования карьерной резильентности обучающихся университета в процессе цифровизации образования
З.Ш. Шокубаева, А.С. Попандопуло, Г.М. Тулекова, С.Қ. Антикеева
49-68
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/49-68
Систематический обзор факторов принятия искусственного интеллекта студентами высших учебных заведений: образовательный контекст
Д.Ф. Мухамедкаримова, M.M. Умуркулова, В.Н. Галяпина, Б.А. Жекибаева
69-77
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/69-77
Наставничество как инструмент трансформации личности и организации
Л.А. Григорович, Е.Б. Качалина
78-86
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/78-86
Параллельное программирование в базах данных: образовательные подходы и перспективы
А.Н. Токжигитова, С.K. Жумагулова, А.Е. Аубакирова, К. Мухтарқызы
87-96
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/87-96
Концепция планирования системы обучения STEM, направленная на повышение профессиональной компетентности студентов
А.Е. Карымсакова, А.Ж. Баймуратова, Н.А. Лили
97-107
PDF (Қазақ тілі)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/97-107
Цифровые технологии как средство развития готовности будущих педагогов-психологов к работе в условиях инклюзивного образования
Г.С. Ешенгазина
108-123
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/108-123
Инновационные технологии образования
Критериальное оценивание как педагогическая технология: смысловые основания и функциональная структура
С.К. Ахтанова, С.С. Байсарина, Н.Ж. Жуматова, Г.Ж. Болатова, У.И. Бурдесбекова
124-134
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/124-134
Использование искусственного интеллекта в адаптивном обучении студентов грамматической системе глагола русского языка
Г.Б. Конкабаева, Г.Т. Мусабекова, Ф.А. Бахтибаева
135-149
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/135-149
Влияние графических органайзеров на развитие навыков чтения учащихся на уроках английского языка
Г.С. Ахметова, Д.С. Рыспаева, А.Б. Мусина
150-160
PDF (Қазақ тілі)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/150-160
Экспериментальная робототехника с элементами искусственного интеллекта и машинного обучения: путь к развитию программных навыков и компетенций Индустрии 4.0 в образовании
Р. Жилмагамбетова, Ж. Зулпыхар, Н. Карелхан, M. Рахметов
161-170
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/161-170
Инновационные технологии обучения как средство повышения мотивации учащихся на уроках географии
Е.У. Нургазиев
171-183
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/171-183
Траектории карьерного развития руководителей волонтерских образовательных программ в китайских университетах
Тунян Вэй, A.Ә. Булатбаева, Сяоцянь Хуан
184-195
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/184-195
Влияние коучинговых инструментов на формирование профессиональной субъектности будущих педагогов
К.Б. Аданов, Д.С. Асакаева, Ж.Г. Габдуллин, А.Т. Альханова
196-208
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/196-208
Мультимодальная подготовка будущих педагогов социально-гуманитарного направления в условиях цифровой среды
С.А. Муликова, Л.А. Шкутина, С.Б. Мукушева
209-219
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/209-219
Психолого-педагогические особенности подготовки студентов к профессиональной деятельности
Г.Б. Бейсенбекова, Г.Н. Манашова, С.М. Нургалиева, А.К. Буртибаева, К.Д. Ахыбай
220-229
PDF (Қазақ тілі)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/220-229
К вопросу о внедрении улучшенной модели педагогического образования в рамках реализации инновационных образовательных программ по иностранным языкам
В. Кумпейсова, Е. Кружкова, A. Кулушева
230-238
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/230-238
Формирование волевых качеств бадминтонистов в процессе спортивной подготовки: результаты экспериментального исследования
K. Сулеева, А.А. Григоркевич, В.Б. Григоркевич, С.И. Дюбанова
239-247
PDF
DOI:
https://doi.org/10.31489/2026ped3/239-247
Feedback/Обратная связь с издательством
Закрыть
Отправить материал
Отправить материал
Популярные статьи
Инновации в преподавании: анализ научных публикаций в базе данных Scopus
Views: 1825
Steam технологии как средство формирования творческой деятельности младших школьников
Views: 1796
Практические аспекты профилактики буллинга
Views: 1333
Проблемы использования технологий Web 2.0 при обучении языковых дисциплин в вузе
Views: 1130
Актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам в Казахстане
Views: 1069
Баннеры