Том 103 № 3 (2021)

Опубликован: 2021-09-30

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Педагогические условия подготовки студентов вуза к волонтерской деятельности

С.К. Абильдина

7-13
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/7-13
Определение взаимосвязи между интересами студентов вуза к массовому спорту и здоровым образом жизни

Б.Ө. Ермаханов

14-20
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/14-20
Развитие когнитивных способностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья в информатике

А.Е. Ибраимкулов

21-28
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/21-28
Повышение квалификации педагогов малокомплектных школ для уменьшения образовательного неравенства

А.Ж. Мурзалинова

29-42
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/29-42
Исследование развития критического мышления будущих учителей

Г.Н. Мырзатаева

43-50
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/43-50
Устная речь будущих специалистов в оценке преподавателей

Б.Р. Оспанова

51-58
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/51-58
О некоторых аспектах преподавательской деятельности в сфере высшего образования

Ғ.А. Садыров

59-69
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/59-69
Психологическая характеристика уровневого становления профессиональной идентичности студентов

Г.К. Тлеужанова

70-75
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/70-75
Интерактивные методы обучения информатике в условиях инклюзивного образования

А.С. Маханова

76-82
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/76-82
Кейс-менеджмент как технология профилактики социального сиротства

М.Т. Баймуканова

83-91
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/83-91
Внедрение цифровых повествований для развития навыков устной речи в случае пандемии

К.Ш. Шамадиева

92-101
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/92-101
Разработка программной поддержки для инклюзивного дистанционного образования

А.К. Крыкбаева

102-109
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/102-109
Формирование профессиональной компетенции будущих педагогов начальной школы в вузе в контексте обучения младших школьников исследовательской деятельности

К. Ыбыраимжанов

110-116
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/110-116
Правовая культура будущих педагогов-психологов

К.У. Темиров

117-123
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/117-123
Сущность и модели формирования цифровой компетентности учителей

К.М. Беркимбаев

124-132
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/124-132

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Уровневое обучение английскому языку в рамках обновленного содержания среднего образования в Республике Казахстан

Д.М. Жорабекова

133-142
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/133-142
Программа обучения английскому языку младших школьников в общеобразовательных учреждениях

Г.С. Каримова

143-153
- PDF (Қазақ тілі)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/143-153
Психологические и педагогические особенности обучения английскому языку детей с особыми образовательными потребностями

Д.Х. Шалбаева

154-162
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/154-162
Развивающий потенциал инструментов Web 2.0 для педагогов смешанного обучения в иноязычном образовании: миф или реальность

Т.Ю. Шелестова

163-175
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/163-175
Психолингвистический анализ влияния учебника на развитие языковой личности учащихся

А. Матаева

176-183
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped3/176-183

Том 103 № 3 (2021)

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Педагогические условия подготовки студентов вуза к волонтерской деятельности

Определение взаимосвязи между интересами студентов вуза к массовому спорту и здоровым образом жизни

Развитие когнитивных способностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья в информатике

Повышение квалификации педагогов малокомплектных школ для уменьшения образовательного неравенства

Исследование развития критического мышления будущих учителей

Устная речь будущих специалистов в оценке преподавателей

О некоторых аспектах преподавательской деятельности в сфере высшего образования

Психологическая характеристика уровневого становления профессиональной идентичности студентов

Интерактивные методы обучения информатике в условиях инклюзивного образования

Кейс-менеджмент как технология профилактики социального сиротства

Внедрение цифровых повествований для развития навыков устной речи в случае пандемии

Разработка программной поддержки для инклюзивного дистанционного образования

Формирование профессиональной компетенции будущих педагогов начальной школы в вузе в контексте обучения младших школьников исследовательской деятельности

Правовая культура будущих педагогов-психологов

Сущность и модели формирования цифровой компетентности учителей

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Уровневое обучение английскому языку в рамках обновленного содержания среднего образования в Республике Казахстан

Программа обучения английскому языку младших школьников в общеобразовательных учреждениях

Психологические и педагогические особенности обучения английскому языку детей с особыми образовательными потребностями

Развивающий потенциал инструментов Web 2.0 для педагогов смешанного обучения в иноязычном образовании: миф или реальность

Психолингвистический анализ влияния учебника на развитие языковой личности учащихся

Отправить материал

Баннеры

Банковские реквизиты в Центр Кредит Банке
РГП «Карагандинский университет им. Е.А. Букетова»
РНН 302000033720
ИИК KZ988560000004472257
БИК КСJBKZKX
БИН 990540002444
АО «Банк Центр Кредит»