Преимущества программы двустороннего погружения в языковую среду в условиях трехъязычного образования Казахстана
Ключевые слова:
трехъязычное образование, погружение в язык, программа двустороннего погружения в языковую среду, двустороннее погружениеАннотация
Авторами рассмотрен один из актуальных методов обучения иностранным языкам — программа двустороннего погружения в языковую среду. В статье проанализированы теоретические аспекты программы двустороннего погружения в языковую среду, в частности, определение сущности понятия и определение критериев успешности реализации данной программы в образовательной сфере. Данный анализ позволил авторам определить преимущества использования программы
двустороннего погружения в языковую среду, ее направленности на развитие языковых компетенций детей, повышение качества знаний второго языка в дополнение к знаниям первого или родного языка;
формирование вторичной языковой личности, способной успешно осуществлять социальное взаимодействие с носителями иной культуры. В целом, авторы делают вывод о том, что данная программа является эффективной в области иноязычного образования и может быть успешно реализована в системе трехъязычного образования Казахстана.
