Неравенство по замыслу: как оценка по колоколообразной кривой подрывает успеваемость студентов

Аннотация

Колоколообразная кривая — это метод оценки, который сравнивает студентов друг с другом и оценивает их, следуя модели нормального распределения. Такая модель подразумевает небольшое число отличников, большую группу, сгруппированную вокруг средних оценок, и меньшинство с низкими оценками или неудовлетворительными результатами. Несмотря на широко распространенную критику, колоколообразная кривая до сих пор используется в высшем образовании по всему миру из-за ее ожидаемой способности предотвращать инфляцию оценок, дифференцировать способности студентов и способствовать развитию конкурентной среды. С помощью качественного, аргументированного анализа настоящее исследование подчеркивает несоответствие системы колоколообразной кривой принципам образовательного равенства, ее негативное влияние на внутреннюю мотивацию студентов и ее непреднамеренное поощрение посредственности путем навязывания фиксированного распределения оценок. Анализ далее раскрывает ограничения системы, особенно при применении к небольшим когортам или на разных академических уровнях, и развенчивает некоторые мифы, связанные с предполагаемым преимуществом оценивания по колоколообразной кривой. В свете основных результатов альтернативные подходы, такие как оценка на основе критериев, обучение, основанное на мастерстве и стратегии формирующего оценивания, кажутся более эффективными для поддержки справедливой, обоснованной и беспристрастной оценки в сегодняшнем образовательном ландшафте.