2022 (107) 3

Опубликован: 2022-09-30

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Лидерские качества как характеристика успешного педагога
Просмотры: 84

С.А. Пенкина

7-13
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/7-13
Эффективность использования педагогической системы подготовки по интеллектуальным системам в процессе обучения в высших учебных заведениях
Просмотры: 77

У.А. Косыбаева

14-21
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/14-21
Моделирование в CupCarbon
Просмотры: 89

Б.Е. Хамзина

22-27
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/22-27
Возможности использования платформы Coreapp.Ai на уроках географии
Просмотры: 62

А.С. Мурзинова

28-34
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/28-34
Практико-ориентированный подход к формированию профессиональной самоорганизации будущих преподавателей высших учебных заведений
Просмотры: 56

О.В. Плахотник

35-42
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/35-42
Развитие универсальных метакогнитивных навыков студентов
Просмотры: 34

Ү.Б. Мәлік

43-52
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/43-52
Цифровизация профессионального образования как основное условие подготовки конкурентоспособных специалистов
Просмотры: 63

Ж.Т. Сүлейменова

53-62
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/53-62
Особенности системы образования в Китае
Просмотры: 76

Г.К. Тлеужанова

63-67
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/63-67
Использование мнемотехники в процессе обучения
Просмотры: 204

А.Б. Мырзабаев

68-75
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/68-75
Развитие концептуальных идей и нормативно-правового обеспечения организации профильного обучения
Просмотры: 48

С.Д. Муканова

76-83
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/76-83
Методика оценки рисков информационной безопасности на примере анализа Learning Management Systems
Просмотры: 42

С.А. Абдыманапов

84-95
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/84-95
Дистанционное обучение при COVID–19
Просмотры: 60

А.О. Мухаметжанова

96-102
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/96-102
Развитие аксиологической парадигмы в системе образования на основе национальной идентичности
Просмотры: 39

Е.Н. Дауенов

103-109
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/103-109
Развитие лидерства учителей как инструмент непрерывного развития в условиях повышения квалификации
Просмотры: 61

А.Ж. Мурзалинова

110-121
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/110-121

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Использование метод «mind map» в развитии словарного запаса учащихся на английском языке
Просмотры: 159

А.К. Мейрбеков

122-127
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/122-127
Формирование профессиональных компетенций преподавателей английского языка как иностранного в пандемический период
Просмотры: 35

Б. Турлыбеков

128-134
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/128-134
Языковая подготовка в школе и вузе: систематизация и обобщение опыта использования трехъязычия
Просмотры: 69

М.Б. Абишева

135-142
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/135-142
Цифровые технологии при подготовке будущих учителей английского языка в условиях дистанционного обучения
Просмотры: 67

Г.Б. Саржанова

143-150
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/143-150
Проблемы иноязычной подготовки обучающихся в вузах Республики Казахстан
Просмотры: 50

Г.К. Тлеужанова

151-158
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/151-158
Интерактивные средства как мотивационный стимул при подготовке студентов к профессиональной деятельности
Просмотры: 42

О.А. Андреева

159-166
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/159-166
К вопросу о методологии разработки цифрового профиля выпускника высшей школы
Просмотры: 38

Б.А. Жетписбаева

167-174
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/167-174
К вопросу научно-методического обеспечения создания цифрового анимационного контента для детей раннего возраста на материалах казахского детского фольклора
Просмотры: 54

С.А. Шункеева

175-182
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped3/175-182

2022 (107) 3

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Лидерские качества как характеристика успешного педагога

Эффективность использования педагогической системы подготовки по интеллектуальным системам в процессе обучения в высших учебных заведениях

Моделирование в CupCarbon

Возможности использования платформы Coreapp.Ai на уроках географии

Практико-ориентированный подход к формированию профессиональной самоорганизации будущих преподавателей высших учебных заведений

Развитие универсальных метакогнитивных навыков студентов

Цифровизация профессионального образования как основное условие подготовки конкурентоспособных специалистов

Особенности системы образования в Китае

Использование мнемотехники в процессе обучения

Развитие концептуальных идей и нормативно-правового обеспечения организации профильного обучения

Методика оценки рисков информационной безопасности на примере анализа Learning Management Systems

Дистанционное обучение при COVID–19

Развитие аксиологической парадигмы в системе образования на основе национальной идентичности

Развитие лидерства учителей как инструмент непрерывного развития в условиях повышения квалификации

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Использование метод «mind map» в развитии словарного запаса учащихся на английском языке

Формирование профессиональных компетенций преподавателей английского языка как иностранного в пандемический период

Языковая подготовка в школе и вузе: систематизация и обобщение опыта использования трехъязычия

Цифровые технологии при подготовке будущих учителей английского языка в условиях дистанционного обучения

Проблемы иноязычной подготовки обучающихся в вузах Республики Казахстан

Интерактивные средства как мотивационный стимул при подготовке студентов к профессиональной деятельности

К вопросу о методологии разработки цифрового профиля выпускника высшей школы

К вопросу научно-методического обеспечения создания цифрового анимационного контента для детей раннего возраста на материалах казахского детского фольклора

Отправить материал

Баннеры

Банковские реквизиты в Центр Кредит Банке
РГП «Карагандинский университет им. Е.А. Букетова»
РНН 302000033720
ИИК KZ988560000004472257
БИК КСJBKZKX
БИН 990540002444
АО «Банк Центр Кредит»