Перспективы и проблемы в сфере современного образования Казахстана
DOI:
https://doi.org/10.31489/2021ped2/40-47Ключевые слова:
рынок образования, результаты тестирования, выпускники общеобразовательных школ, школы, рынки труда, за последние три десятилетия, образовательные услуги, платная основа, повышенные требования, современные тенденции, система образования, качественная реформа, мировые стандарты.Аннотация
В статье рассмотрена такая важная для образования тема, как применение программ и стандартов эффективного образования в Республике Казахстан. Проанализированы текущее состояние сферы образования и основные программные документы в сфере образования, регламентирующие его эффективность, даны примеры сравнения европейского образования с казахстанским. Авторами раскрыты проблемы казахстанского высшего образования, такие как перенасыщение рынка образовательными учреждениями (вузами), дорогая стоимость образования, нехватка специалистов технического профиля. Обоснована идея об одном из возможных путей устранения недоработок и пробелов в образовании, а именно принятая в 2018 г. Государственная программа развития образования РК на 2018–2020 гг. Обобщая практический опыт, авторы изучили ключевые этапы изменения состояния системы образования и его модернизации. В рамках повышения компетентности специалистов рассмотрено усовершенствование вступительных экзаменов в передовые вузы нашей страны. В целях насыщения кадрами производства и предприятия трудодефицитных регионов продолжается реализация социального проекта «Мəңгілік Ел жастары — индустрияға». Это подразумевает обеспечение местами трудоустройства выпускников вузов, в том числе и в сельской местности, с учетом потребностей рынка труда. В заключение раскрыты всевозможные пути улучшения системы образования, что в результате должно способствовать тому, что отраженные в Государственной программе планируемые перемены должны благотворно повлиять на систему высшего и послевузовского образования республики, повысить ее престиж в глазах потенциальных абитуриентов.