Рассмотрение способов предотвращения кибербуллинга аутичных детей в контексте социальных сетей

Аннотация

В статье проведен углубленный анализ феномена кибербуллинга среди детей с расстройствами аутистического спектра, который усугубляется сложностью его распознавания родителями. Цель статьи - изучить и описать феномен кибербуллинга среди детей с расстройствами аутистического спектра в социальных сетях. На основании проведенного анализа выявить особенности, причины и последствия киберзапугивания детей с аутизмом. Исследование основано на кейс-технологиях 14-летнего Бахтияра, интересующегося рисованием, и 15-летнего подростка, подвергшегося кибербуллингу со стороны другого игрока в условиях видеоигры. Статья раскрывает динамику изменений творческой активности и эмоционального состояния детей. Результаты исследования позволяют разработать рекомендации по борьбе с кибербуллингом и поддержке интересов аутичных подростков. В статье рассмотрена проблема как частный случай, подчеркивается сложность распознавания кибербуллинга нейроотличными детьми и предлагаются меры по повышению осведомленности и защите виртуального пространства для конкретной группы. Также даны рекомендации по профилактике кибербуллинга среди детей с расстройствами аутистического спектра. Основное внимание уделяется обучению цифровой грамотности и безопасности в интернете, развитию социальных навыков и сочувствия, активному участию родителей и сотрудничеству со школами. Обучение аутичных детей и их родителей правилам конфиденциальности, а также признание киберзапугивания важной проблемой, способствует защите детей. Методы развития эмпатии и социальных навыков помогают улучшить взаимодействие детей в онлайн-среде. Школьные мероприятия по борьбе с киберзапугиванием повышают осведомленность и способствуют созданию инклюзивной среды. Исследование подчеркивает необходимость системного подхода к безопасности детей с РАС в интернете.