Синтаксемы как средства отбора учебного материала для обучения английскому языку

Аннотация

В статье рассмотрены двадцать семь разновидностей синтаксем в русском языке, выделенных Г.А. Золотовой, которые, в свою очередь, определяют их предназначение в различных ситуациях и схожи со значениями в английском языке. Представлены определения учебному материалу и синтаксемам. Статья посвящена систематизации успешного образовательного процесса, где рассматриваются критерии отбора учебного материала, которые способствуют реализации определенных методических принципов обучения английскому языку. При планомерном использовании критериев и принципов отбора учебного материала достигается эффективная система обучения английскому языку. Особое внимание уделено коммуникативной грамматике, системно описанной Г.А. Золотовой в виде репертуара элементарных единиц синтаксиса. Синтаксемы важны для лингводактики и должны быть семантически сгруппированы. В статье приведены наиболее активные синтаксемы, встречающиеся в учебнике по английскому языку для 5 класса, их значения и интерпретации терминов в английском языке. Также рассмотрена одна из речевых тем для 5 класса, в которой встречаются активные синтаксемы, они представлены в виде таблицы с примерами. Синтаксема как лингводидактическая единица дает возможность отбирать учебный языковой материал на научной основе, с учетом определенных параметров отбора (частотность, функциональная значимость, необходимость в теме).