Некоторые вопросы обучения физике в высшей школе в условиях пандемии и пути ее решения

Аннотация

В настоящее время требуется активизация научной деятельности педагогов-исследователей по внедрению в обучение физике студентов новых методов и технологий удаленного обучения. Результаты информационного поиска и анализ современной научно-методической литературы показывают, что методическая система обучения физике в высшей школе в условиях пандемии не разработана. Под методической системой в данной статье понимается взаимосвязь цели и задач, подходов, результатов, содержания, принципов деятельности, методов и приемов, форм и средств обучения. В исследовании были использованы анализ научной литературы, документов в сфере высшего образования, изучение педагогического опыта, прогнозирование, систематизация, наблюдение, анкетирование, педагогический эксперимент, метод экспертной оценки. По результатам исследования сделано заключение о том, что авторская методика изучения темы «Ядерные реакции», как часть методической системы удаленного обучения физике студентов высшей школы, в большей степени, чем традиционная, способствовала получению ожидаемых образовательных результатов в условиях удаленного обучения. Успешно апробированы элементы методической системы. Созданы пакеты сопровождающих материалов, изготовлен цифровой раздаточный материал, подобраны проблемные ситуации и кейсы и т. д. Актуальность заявленных задач, в целом, объясняется необходимостью модернизации системы образования, требованием совершенствования качества подготовки специалистов в соответствии с развитием Республики Казахстан и прогрессивным мировым опытом.