Потребности в профессиональном развитии учителей английского языка в Казахстане

Аннотация

Системная работа в сфере образования Республики Казахстан по повышению требований к качеству подготовки учителей напрямую связана с курсами по повышению квалификации учителей. Проведение исследований перед формированием определенных курсов для каждой индивидуальной группы с учетом индивидуальных запросов позволяет более качественно и эффективно выстроить процесс обучения. Актуальность данного исследования заключается в том, что особое внимание уделено потенциальным преимуществам анализа профессиональных потребностей для получения более глубокого и всестороннего понимания ситуации с изучением и преподаванием английского языка в казахстанских школах. В настоящем исследовании представлены результаты анализа потребностей казахстанских учителей английского языка перед началом курсов по повышению квалификации учителей английского языка в рамках Программы педагогического развития, разработанной Ассоциацией преподавателей английского языка Акмолинской области ARELTA и Региональным офисом английского языка при Посольстве США в г. Астане. Цель исследования — сбор данных для разработки Учебной программы курса повышения квалификации учителей английского языка в рамках проекта. Объектом исследования является процесс разработки учебной программы курса. Предметом — требования учителей к программе обучения. В опросе приняли участие 328 респондентов, учителей английского языка из разных регионов Казахстана. Проведенный анализ иллюстрирует восприятие потребностей в профессиональном развитии учителей английского языка и имеет большое значение для анализа потребностей и профессионального развития других педагогов.