Проблема формирования и функционирования двуязычия в семье и обществе
DOI:
https://doi.org/10.31489/2023ped2/177-182Ключевые слова:
двуязычные семьи, билингвиальные дети, билингвизм, естественный билингвизм, билингв, монолингв, полилингв, поликультурное общество, полиязычие, мультиэтничность, языковые контакты.Аннотация
В статье дано определение понятию «билингвизм» как социальному явлению. Подчёркнута актуальность данной проблемы в условиях современного поликультурного общества. Приведен краткий обзор научных направлений, в рамках которых изучен феномен билингвизма. Рассмотрены позитивные и негативные точки зрения исследователей билингвизма, а также современное отношение к указанной проблеме. Особое значение уделено формированию билингва в семье. Изучены возможные варианты семейного билингвизма, возрастные проблемы билингвов и пути их решения. Авторами даны методические рекомендации для успешного преодоления трудностей в воспитании билингвальных детей. Кроме того, раскрыто понятие двуязычия и двуязычных семей, рассмотрены значение и роль двуязычия в развитии ребенка в современном обществе, приведены сведения о положительных и отрицательных сторонах двуязычия у ребенка, особенностях психологического формирования двуязычного образования.
