Основные особенности применения метода «Case-study» на уроках химии

Аннотация

Одной из приоритетных задач современной системы образования Республики Казахстан в последние годы является формирование функциональной грамотности учащихся и нахождение новых методов обучения предметов естественно-математического цикла. Совместно с традиционными методами обучения всё большую популярность приобретают новые педагогические технологии, среди которых обучение в сотрудничестве, интерактивные методы обучения, метод проектов, онлайн обучение, а также метод ситуационного анализа, получивший название «Case-study» (метод кейсов). Сущность данного метода заключается в разделении учебного материала обучаемых на задания различного типа, а знания приобретаются в результате их активной исследовательской и творческой деятельности по разработке решений. В данной работе определены и описаны основные особенности применения метода «Сase-study», способствующие повышению активности учащихся и эффективности процесса обучения в средней школе, основные преимущества и типы метода конкретных ситуаций, а также разработаны примеры различных кейсов по химии для учащихся 9-х классов. Это исследование было ограничено относительно небольшим размером выборки, однако полученные результаты имеют важные данные для профессионального развития учителей и разработки современных уроков по химии. Результаты анкетирования учащихся говорят о том, что применение метода конкретных ситуаций («Сase-study») при изучении отдельных тем по химии способствует повышению успешности усвоения учебного материала учащимися.