Роль образовательных мобильных приложений в изучении английского языка (нелингвистические специальности)

Авторы

  • Д.Н. Асанова
  • А.Б. Прлепесова

DOI:

https://doi.org/10.31489/2020ped2/121-125

Ключевые слова:

современное информационное общество, информационные технологии, мобильные приложения, иностранный язык, нелингвистические специальности

Аннотация

В статье рассмотрены подходы эффективного использования мобильных приложений в процессе обучения иностранному языку, их влияние на повышение качества знаний студентов, пути эффективного внедрения и апробации данного аспекта через нетрадиционные формы обучения. Авторами описана практическую значимость использования образовательных мобильных приложенний как продуктивной составляющей, влияющей на содержание материала, его систематизацию и усвоение. Актуальность темы статьи обусловлена быстрым развитием мобильных приложений для обучения иностранным языкам, стремительным развитием информационного общества, что приводит к устареванию традиционных технологий преподавания иностранных языков, потребностью их корректирования путем использования мобильных приложений в образовательном процессе.

Загрузки

Опубликован

2020-06-30

Выпуск

Раздел

ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ