2021 (101) 1

Опубликован: 2021-03-30

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Образовательная деятельность туркестанских джадидов
Просмотры: 39

Қ.Қ. Базарбаев

6-12
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/6-12
Особенности оценивания учащихся начальных классов в контексте актуализации содержания образования
Просмотры: 120

С. Абильдина

13-18
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/13-18
Бенчмаркинг как эффективный инструмент в управлении качеством образовательного процесса технического университета
Просмотры: 60

Д.Д. Jantassova

19-25
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/19-25
Реализация педагогических решений в целях повышения эффективности процесса цифровизации обучения в вузе
Просмотры: 60

Д.А. Казимова

26-32
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/26-32
Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра
Просмотры: 39

Н.В. Чекалева

33-40
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/33-40
Особенности формирования инновационного кадрового потенциала в условиях развития экономических интеграционных процессов
Просмотры: 36

Г.Н. Акбаева

41-50
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/41-50
Потенциал вуза в Сохранение и приумножение н программы «Рухани жаңғыру»
Просмотры: 44

Л.С. Сырымбетова

51-56
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/51-56
Рейтинг как показатель оценки качества деятельности преподавателя
Просмотры: 33

Ж.К. Абельдина

57-65
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/57-65
Особенности совместной работы школы с организациями дополнительного образования на разных исторических этапах
Просмотры: 47

Ян Данек

66-72
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/66-72
Вопросы формирования акмеологической компетенции будущих учителей иностранных языков в условиях вуза
Просмотры: 34

Е.А. Костина

73-78
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/73-78

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Социальные сети как средство развития речевой культуры студентов в обучении иностранному языку
Просмотры: 49

А.К. Китибаева

79-85
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/79-85
Влияние методов последовательности и повествования на развитие английского как иностранного языка у взрослого учащегося
Просмотры: 81

С.Д. Ли

86-92
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/86-92
Использование мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских иероглифов
Просмотры: 61

Н.А. Рунгш

93-98
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/93-98
Применение полиязычия на экскурсионных занятиях по биологии (на примере оранжереи Детско-юношеского центра экологии и туризма)
Просмотры: 67

А.М. Морош

99-108
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2021ped1/99-108

2021 (101) 1

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Образовательная деятельность туркестанских джадидов

Особенности оценивания учащихся начальных классов в контексте актуализации содержания образования

Бенчмаркинг как эффективный инструмент в управлении качеством образовательного процесса технического университета

Реализация педагогических решений в целях повышения эффективности процесса цифровизации обучения в вузе

Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра

Особенности формирования инновационного кадрового потенциала в условиях развития экономических интеграционных процессов

Потенциал вуза в Сохранение и приумножение н программы «Рухани жаңғыру»

Рейтинг как показатель оценки качества деятельности преподавателя

Особенности совместной работы школы с организациями дополнительного образования на разных исторических этапах

Вопросы формирования акмеологической компетенции будущих учителей иностранных языков в условиях вуза

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Социальные сети как средство развития речевой культуры студентов в обучении иностранному языку

Влияние методов последовательности и повествования на развитие английского как иностранного языка у взрослого учащегося

Использование мнемотехнических приемов для запоминания тона китайских иероглифов

Применение полиязычия на экскурсионных занятиях по биологии (на примере оранжереи Детско-юношеского центра экологии и туризма)

Отправить материал

Баннеры

Банковские реквизиты в Центр Кредит Банке
РГП «Карагандинский университет им. Е.А. Букетова»
РНН 302000033720
ИИК KZ988560000004472257
БИК КСJBKZKX
БИН 990540002444
АО «Банк Центр Кредит»