2022 (106) 2

Опубликован: 2022-06-30

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Методические основы формирования компетенций межкультурной коммуникации будущих учителей на основе Интернет-ресурсов
Просмотры: 57

Г.К. Тұрабай

6-15
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/6-15
Профессиональная социализация: успешность карьерной ориентации студенческой молодежи
Просмотры: 56

А.С. Смыков

23-32
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/23-32
Обучение в школе элементам стохастики — инструмент усиления прикладной направленности
Просмотры: 65

Г.М. Асанбаева

33-40
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/33-40
Традиции и инновации в системе трехъязычного образования (социолингвистический аспект)
Просмотры: 35

Г.Б. Бейсембаев

41-47
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/41-47
Определение развития гиподинамии среди школьников
Просмотры: 44

М.А. Сыдыканова

48-54
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/48-54
Формирование функциональной грамотности учащихся старших классов на базе CLIL-обучения
Просмотры: 70

Б.А. Жетписбаева

55-62
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/55-62
Роль фасилитаторов для успешного усвоения массовых открытых онлайн-курсов
Просмотры: 53

А.Н. Калижанова

63-76
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/63-76
Научно-техническое прогнозирование в системе инженерного образования
Просмотры: 35

Б.Е. Хамзина

77-83
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/77-83
Преимущества и недостатки дистанционного обучения в медицинском вузе
Просмотры: 95

В.А. Бурмистрова

84-90
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/84-90
Об эффективности комбинированного стиля управления современной школой
Просмотры: 49

Ян Данек

91-99
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/91-99
Эффективность коммуникативной технологии обучения в формировании межкультурного коммуникативного дискурса будущих специалистов дипломатов
Просмотры: 51

А. Халел

100-107
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/100-107
Улучшение академических эмоций студентов на лекциях на иностранном языке с помощью технологии голосового перевода
Просмотры: 28

Р. Шадиев

108-115
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/108-115

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Применение инновационных методов обучения как условие формирования вторичной языковой личности
Просмотры: 35

Д.М. Кабенова

116-127
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/116-127
Необходимость саморегулируемых стратегий ESL в дистанционном образовании
Просмотры: 47

А.В. Старкова

128-133
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/128-133
Поисково-творческие задания в организации самостоятельной работы обучающихся в вузе по иностранному языку
Просмотры: 34

Н.А. Устелимова

134-142
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/134-142
Возможности педагогического дизайна в языковом образовании
Просмотры: 43

Г.Н. Нурманова

143-149
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/143-149
Особености создания Сборника интерактивных заданий по английскому языку на основе программы Macromedia Flash
Просмотры: 38

Г.С Каримова

150-155
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/150-155
Интеграция цифрового оценивания в условиях обучения английскому языку как иностранному
Просмотры: 59

Э.Р. Тажибаева

156-161
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/156-161
Проблемы реализации проектного обучения в английской средней школе
Просмотры: 103

Г.А. Батышева

162-167
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/162-167
Преподавание иностранного языка учащимся начальной школы и CLIL технологии
Просмотры: 52

Ж. Кагазбаев

168-176
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/168-176
Специфика обучения иноязычной устной речи среди школьников младших классов в рамках обновленного содержания образования
Просмотры: 43

T.M. Алмас

177-190
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/177-190
Smart-технологии в персональной цифровой образовательной среде педагога
Просмотры: 53

Р.С. Бөбеш

191-197
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31489/2022ped2/191-197

2022 (106) 2

Весь выпуск

ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Методические основы формирования компетенций межкультурной коммуникации будущих учителей на основе Интернет-ресурсов

Профессиональная социализация: успешность карьерной ориентации студенческой молодежи

Обучение в школе элементам стохастики — инструмент усиления прикладной направленности

Традиции и инновации в системе трехъязычного образования (социолингвистический аспект)

Определение развития гиподинамии среди школьников

Формирование функциональной грамотности учащихся старших классов на базе CLIL-обучения

Роль фасилитаторов для успешного усвоения массовых открытых онлайн-курсов

Научно-техническое прогнозирование в системе инженерного образования

Преимущества и недостатки дистанционного обучения в медицинском вузе

Об эффективности комбинированного стиля управления современной школой

Эффективность коммуникативной технологии обучения в формировании межкультурного коммуникативного дискурса будущих специалистов дипломатов

Улучшение академических эмоций студентов на лекциях на иностранном языке с помощью технологии голосового перевода

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Применение инновационных методов обучения как условие формирования вторичной языковой личности

Необходимость саморегулируемых стратегий ESL в дистанционном образовании

Поисково-творческие задания в организации самостоятельной работы обучающихся в вузе по иностранному языку

Возможности педагогического дизайна в языковом образовании

Особености создания Сборника интерактивных заданий по английскому языку на основе программы Macromedia Flash

Интеграция цифрового оценивания в условиях обучения английскому языку как иностранному

Проблемы реализации проектного обучения в английской средней школе

Преподавание иностранного языка учащимся начальной школы и CLIL технологии

Специфика обучения иноязычной устной речи среди школьников младших классов в рамках обновленного содержания образования

Smart-технологии в персональной цифровой образовательной среде педагога

Отправить материал

Баннеры

Банковские реквизиты в Центр Кредит Банке
РГП «Карагандинский университет им. Е.А. Букетова»
РНН 302000033720
ИИК KZ988560000004472257
БИК КСJBKZKX
БИН 990540002444
АО «Банк Центр Кредит»